Journée « Interagir, parler, écouter, comprendre : des enjeux en santé »

Le laboratoire Interactions, corpus, apprentissages, représentations organise le 2 décembre prochain une journée d’étude consacrée aux échanges avec les différents professionnels de la santé et de l’éducation, ainsi qu’avec les institutions qui participent à des programmes de recherche pluridisciplinaires. Au programme : trois ateliers thématiques qui porteront sur : la santé mentale, les cancers, les troubles du langage écrit et l’autisme.

3 ateliers sont proposés : 

• Atelier 1 : la santé mentale
• Atelier 2 : les cancers

Cet atelier sur la thématique des cancers propose de mettre en perspective des collaborations en cours entre des chercheur.e.s d’ICAR et une pluralité de professionnel.le.s de la santé et de la médiation : les projets ExpReSyF et CAPTAIN.

L’étude des cancers favorise le dialogue entre ces acteurs, parce qu’elle recouvre des dimensions multiples : comme processus biologique, comme cas clinique, comme enjeu de santé publique et comme expérience vécue. En effet, le savoir expérientiel qui se manifeste dans les interactions socio-langagières ne chevauche qu’en partie les savoirs cliniques et savoirs patients pris en compte par les institutions de santé. Le savoir patient ne trouve que partiellement son origine dans l’appropriation des discours cliniques : il résulte aussi de l’expérience de la vie quotidienne mise en récits, souvent hors-champ des institutions. Des représentations symboliques émergent dans le parcours de vie d’un patient, impliquant de véritables enjeux de médiation — non seulement pour les professionnels de santé et les patients, mais aussi les proches, aidants, familles et le grand public.

• • Sonia Brasy, Infirmière en Pratique Avancée spécialisée douleur au Centre Léon Bérard
  • Maud Gouy, Universcience, Muséographe, Co-commissaire de l’exposition Cancers
  • Stéphanie Malartre-Sapienza, Infirmière en Pratique Avancée spécialisée onco-hématologie au Centre Léon Bérard,
  • Olivier Richard, Universcience, Chef de projets études et évaluations, observatoire des publics
• Atelier 3 : les troubles du langage écrit et l’autisme

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